主观题

请辨别该事例中行为的前提和后果:泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时,他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时,他的爸爸从不给他饼干。于是,当妈妈在时,泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么?

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主观题
请辨别该事例中行为的前提和后果:泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时,他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时,他的爸爸从不给他饼干。于是,当妈妈在时,泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么?
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主观题
中国大学MOOC: 作业:辨别具体事例中行为的前提和后果事例1:泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时,他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时,他的爸爸从不给他饼干。于是,当妈妈在时,泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么?
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主观题
请辨别该事例中行为的前提和后果:当帕蒂在学校听见雷声哭的时候,同学们都不理她。当帕蒂在家里听见雷声哭的时候,她的父母抱着她并且安慰她。于是,当帕蒂听见雷声后,在家里哭,在学校不哭。此事例中帕蒂哭这一行为的前提和后果分别时什么?
答案
主观题
中国大学MOOC: 作业:辨别具体事例中行为的前提和后果事例2:玛丽在商店里趁店员不在时偷糖,因为这样就不会被抓。当店员在时,她就不偷,因为可能被抓住。此事例中玛丽偷糖这一行为的前提和后果分别是什么?
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判断题
制作饼干时,应该急火速烤
答案
单选题
制饼干时加入淀粉的目的是()。
A.增加面团弹性 B.冲淡面筋 C.增加营养价值 D.增加面团保气性
答案
单选题
烘烤饼干时,烤箱可以不预热()
A.正确 B.错误
答案
主观题
生产饼干时,饼坯上色是由()和焦糖化反应所形成。
答案
判断题
当人在咀嚼饼干时,旁人和吃饼干的人自己听到的声音一样大。
答案
单选题
在烘烤饼干时,要根据饼干的和特点,以及放入烤箱饼干的数量,合理安排烘烤时的温度及时间,以达到最适合的烘烤条件()
A.材料 B.形状 C.性质 D.要求
答案
热门试题
生产饼干时,饼坯上色是由焦糖化反应所形成() 当你咀嚼饼干时,旁人和你本人谁听到的声音大() 我们制作各种清蛋糕类甜点、饼干时,常采用( )将其挤出制品所要求的形状和大小。 制作饼干时,调制好糊后,将糊挤入烤盘时,要注意( )。 在烘烤饼干时,要根据饼干的性质和特点,以及放入烤箱饼干的数量,合理安排烘烤时的温度及时间,以达到最适合的烘烤条件。你认为这一说法() 裱制混酥饼干时,烤盘内的面坯间距要适当,以防成品() 裱制混酥饼干时,烤盘内的面坯间距离要适当,防止成品() 在该事例中,涉及了病人权利的哪一项在该事例中,涉及了病人权利的哪一项() 当别人嚼脆饼干时,你听到的声音很小,而你自己嚼同样的饼干时,你会听到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠  传播的,后者的声音是靠  传播的,  的传声能力较强. 在调制圣诞节饼干时,要根据饼干的性质,的性能,合理采用适合的面坯调制工艺,才能制作的高质量的成品() 裱制混酥饼干时,烤盘内的面坯()要适当,以防成品相互粘连 说明自设前提的事例有( )。 在调制圣诞节饼干时,要根据饼干的性质,原料的性能,合理采用适合的面坯调制工艺,才能制作的高质量的成品() 文段(二)画线处,作者引用该事例的目的是() 泰德·肖恩的代表舞剧是:( ) 有些消费者在购买饼干时,会经常改变品牌。改变品牌不是对原来选择的饼干品牌不满意,而是为尝新。这种购买行为属于()购买行为 以中种法制作苏打饼干时,中种面团发酵时的相对湿度应维持在() 泰德·肖恩的代表舞剧是()。 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( ) 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去,这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是()
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