孟子认为人可以做到爱无差等（）

哪一学派认为“爱有差等”？（） 公正公平地对待学生，要求教师做到（）。<br/>①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁<br/>③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合 系统表述爱有差等定律的是？（） 传统儒家认为爱是没有差等的（） 最早发现爱有差等定律的是？（） 孔子主张仁爱，爱有差等；墨子主张兼爱（） 在孟子看来,小孩爱父母是出自 如何理解孟子的说:“可以死,可以无死,死伤勇”?() 爱有差等具有规范和人性的双重含义。 爱有差等具有规范和人性的双重含义（） 爱有差等具有人性和规范的双重含义。 爱有差等是一种道德规范，不是人性。 家的“仁爱”思想超越了爱的差等性完但（） 儒家思想以仁爱为核心，不存在爱有差等（） 在西方，柏拉图在《（）》中强调公平即和谐，正义是个人和国家的“善德”。在中国，墨子提出“爱无差等”的伦理思想。 如何做到爱学生？ 墨家的代表人物是（），与儒家“爱有差等”不同，墨家主张（）。 根据课程内容可知:儒家的“仁爱”思想超越了爱的差等性。 文革时期的主旋律也是爱有差等，只是恰好相反，是爱别人的父母多过爱自己的父母，关系越疏远，越对别人好。 为实现“大丈夫”理想人格，孟子认为要做到：