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顾恺之提出“迁想妙得”思想的含义,是提倡画家与()之间主与客的互相联系。
主观题
顾恺之提出“迁想妙得”思想的含义,是提倡画家与()之间主与客的互相联系。
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主观题
顾恺之提出“迁想妙得”思想的含义,是提倡画家与()之间主与客的互相联系。
答案
主观题
顾恺之在《》中提到了“迁想妙得”、“()”的美学思想。
答案
主观题
顾恺之在《论画》中提到了“迁想妙得”、“()”的美学思想。
答案
单选题
作品()是顾恺之“以形写神”、“迁想妙得”理论的具体体现。
A.《女史箴图》 B.《论画》 C.《画云台山记》 D.《晋魏胜流画赞》
答案
主观题
“迁想妙得”是()提出来的。
答案
主观题
“迁想妙得”
答案
主观题
“以形写神”和“迁想妙得”的美学命题是哪一位画家提出来的( )。
答案
主观题
东晋画家顾恺之提倡人物画()的创作标准和品评尺度
答案
单选题
"似与不似之间"是现代画家()提出的绘画理论。
A.吴道子 B.徐悲鸿 C.齐白石 D.张萱
答案
主观题
以下哪位画家提出绘画“妙在似与不似之间”? ()
答案
热门试题
顾恺之是( )朝代的画家。
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“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论。
“似与不似之间”是现代画家齐白石提出的绘画理论()
大画家顾恺之的名作是?
顾恺之是哪个朝代的画家( )
试述严羽“妙悟”与“兴趣”的含义。
试述严羽“妙悟”与“兴趣”的含义
最早提出以形写神的画家是()时期的顾恺之,他创造的线形被称为()。
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