赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（）

在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的(    )。 赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点。 孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（） 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。 以赫尔巴特为代表的传统派教育所主张的“旧三中心”教师中心、教材中心和（） 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。 教育学之父赫尔巴特主张以教材和课堂为中心开展教育活动,重视教学程序,他将教学程序分为()步骤 赫尔巴特认为，对儿童进行道德教育时必须（） 在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的(    )。 分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是：赫尔巴特（） （2004年10月）以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（） 赫尔巴特的教育目的 比较分析赫尔巴特和杜威的教育理论 试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。 教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。 试述赫尔巴特的教育思想。 简述赫尔巴特的教育思想。 论述赫尔巴特教育思想。 试述赫尔巴特的教育思想。