‘“求活”就是民间美术的根本，也是民间美术的核心。’中“活”狭义上是指：（?? ）。

脸谱给民间美术提供了大量素材；民间美术又给脸谱提供了可供吸取的丰富营养，民间美术为脸谱乃至整个戏曲艺术的传播起到了巨大的作用， 民间美术不是以农民为主的劳动者的美术（） （ ）是民间美术发展的时间特征。 如何正确地对待民间美术（）？ 下面哪些属于民间美术的种类？（）①剪纸②年画③刺绣④玩具⑤民间雕塑⑥民居 民间美术的传承性和群体性很强，民间美术是共性大于个性，或者说是在共性当中寻求个性（） 平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（　　）。 民间工艺美术包括民间剪纸、泥人、刺绣、地方戏剧脸谱以及（　　）。 民间美术是区别于（）而言的历史概念。 以下对民间美术的说法错误的是?() 美术教师可以向民间艺人学习()。 下列()不属于当代民间美术的形态。 案例：<br>秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征？”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的？”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。<br/>问题： 从优点，问题 案例： 秦老师在执教《民间美术的色彩》时，针对教学目标，精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题，通过“民间美术色彩给人怎样的感觉？”“为什么民间美术会形成这样的色彩特征 ”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的 ”等一系列设问，让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着，教师以民间玩具布老虎为例，让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。问题： 从优点，问题，建议三方面对该 在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中，张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点．张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品。之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析，以此作为教学的切入口。引导大家欣赏民间美术作品。问题：该教师的教学哪里值得学习? 只要有民间生活和文化的存在，就会有相应的民间美术形式。（）（1.0分） 中国大学MOOC: 民间美术具有明显的地域特征，下列具有山东民间特色是（ ） 。 在我国民间美术瑰宝中，哪些属于雕塑（）。 平面类型的民间工艺美术包括:……以及（ ） 从以上论述中可以总结出民间美术造型除了其造型形式的多样与质朴之外，他还承载着民间精神世界的文化理想、审美意趣以及生活实用价值等。那么民间美术中最为核心的存在价值是由民间艺术()来支撑的。