就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。

将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（） 简述动作技能学习的心理过程。简述动作技能学习的心理过程。 一般而言,简单动作技能的学习最好采用（）练习法 与其他技能相比，心理技能更强调个体对自身的能动作用 动作技能的学习过程包括（） 在操场上跑步属于(): 器械动作技能。|开放动作技能。|粗大动作技能。|精细动作技能。 在动作技能形成的过程中，学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应，但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时，动作技能的形成处于（）阶段 “见者易，学者难”这句话强调的是()。 “见者易，学者难”这句话强调的是（） “蹒跚学步”属于动作技能学习的()。 “蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。 简述幼儿动作技能学习的特点。 操作技能就其动作的对象而言，具有（）。 乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常相互干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作就容易运球失误。乐乐篮球技能属于动作技能形成阶段中的（） 国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、（）和新动作的创造 动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是： 动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是（） 动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：（） 动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是： 动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：