根据对文献内容的加工程度，学前教育文献可分为()

学前教育文献研究的优缺点有哪些？ 根据文献资料的加工程度，可将文献资料分为（） 文献主题中，依主题对文献内容概括范围的（），可分为（）（）。 文献主题中，依主题对文献内容概括范围的（），可分为（） 根据文献的加工程度，社会科学文献可以分为哪几类？ 文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。() 根据文献资料的被加工程度划分，可以分为一次文献、二次文献与三次文献，那么论文属于（） 研究者对搜集到的各种学前教育文献进行粗略的快速翻阅，这是文献阅读方法中的() 通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法，称为（） 文献主题中，依主题对文献概括的（），可分为（）（）。 文献主题中，依主题对文献（）概括的（），可分为（） 教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献 “天才幼教网”(网站名)上的有关资料不属于学前教育文献。 述评按文献的加工程度划分为()。 按照加工程度划分，文献可划分为() 根据文献的加工层次可分为（） 在文献编目中，对文献内容特征的揭示、描述和记录，主要是通过对文献的（）和（）实现的。 根据标准的不同，可以对文献作不同的分类，根据文献的内容，可以分为哪几类?() 从文献的加工程度角度区分，可将文献分为图书、期刊、报纸和特种文献等不同形式（） 依据主题对文献内容概括范围的大小划分，可分为（）和（）