单选题

既要虚心,又要具有批评精神,才是()的态度。只有在读书时勤于思考,加以分析,去粗取精,(),才能在前人已经达到的水平之上有所前进、有所创新。若盲目迷信典籍,缺乏批评精神,只能使思想陷于(),那是不足取的。

A. 科学、取长补短、庸俗
B. 客观、披沙拣金、枯竭
C. 正确、去伪存真、停滞
D. 积极、趋利避害、囹圄

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单选题
既要虚心,又要具有批评精神,才是()的态度。只有在读书时勤于思考,加以分析,去粗取精,(),才能在前人已经达到的水平之上有所前进、有所创新。若盲目迷信典籍,缺乏批评精神,只能使思想陷于(),那是不足取的。
A.科学、取长补短、庸俗 B.客观、披沙拣金、枯竭 C.正确、去伪存真、停滞 D.积极、趋利避害、囹圄
答案
单选题
在开展批评与自我批评的时候,既要坚持原则,又要()。
A.独善其身 B.与人为善 C.机动灵活 D.互相谅解
答案
判断题
母婴护理人员面对客户批评时,要能够正确理解,采取虚心的态度。
答案
判断题
母婴护理人员面对客户批评时,要能够正确理解,采取虚心的态度()
答案
单选题
与乘客发生矛盾和纠纷时,要态度冷静,虚心听取乘客的意见和批评,做到()
A.以理服人 B.以礼让人 C.不强词夺理 D.以理服人,以礼让人,不强词夺理
答案
判断题
对待马克思主义,既要采取教条主义的态度,又要采取实用主义的态度
答案
单选题
坚持效率优先、兼顾公平,既要提倡奉献精神。又要落实分配政策,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊,这体现了()
A.国家、集体利益的统一 B.生产和消费的一致性 C.消除社会成员收入平均主义 D.实现共同富裕的社会主义目标
答案
主观题
我们对待马克思主义既要坚持又要发展。这种态度的哲学基础是
答案
单选题
对马克思主义既要坚持,又要发展。这种态度的理论依据是()。
A.认识是主体对客观的能动反映 B.能动的反映是摹写和创造的统一 C.真理既具有绝对性又具有相对性 D.感性认识和理性认识是统一的
答案
单选题
我们对待马克思主义既要坚持又要发展。这种态度的哲学基础是()
A.认识是主体对客体的能动反映的原理 B.实践是认识的来源和目的的原理 C.感性认识有待于上升到理性认识的原理 D.真理的绝对性和相对性统一的原理
答案
热门试题
对马克思主义既要坚持,又要发展。这种态度的理论依据是()。 我们对待马克思主义既要坚持又要发展。这种态度的哲学基础是()。 我们对待马克思主义既要坚持又要发展。这种态度的哲学基础是()   我们对待马克思主义既要坚持又要发展。这种态度的哲学基础是()。   面对新形势新挑战,要发扬精神,既要敢于斗争,又要善于斗争() 教师既要面向全体学生,又要关注个别学生;既要提高其学识才能,又要教会他们为人处世;既要培养优秀生,又要帮助后进生;既要与家庭、社会协调一致,又要对学生的校内生活全面负责。这说明教师劳动具有( ) 计划的指标和要求,既要立足实际,又要具有预见性。 计划的指标和要求,既要立足实际,又要具有预见性。 对马克思主义既要坚持,又要发展。这种正确态度的理论基础是()。 对马克思主义既要坚持,又要发展。这种正确态度的理论基础是 对马克思主义既要坚持,又要发展。这种正确的态度的理论基础是() 访问中具有虚心求教的态度是做到“倾听”的首要条件。() 总结既要叙述,又要 既要求调节,又要求切断时,可选用蝶阀。 既要求调节,又要求切断时,可选用()阀。 既要求调节,又要求切断时,可选用蝶阀() 标准成本的制定既要考虑成本目标的实现又要具有激励作用() 地方或校本美术教材的编写既要体现()又要具有鲜明的地域特色。 既要减少雾滴飘移,又要达到有效覆盖时,应选用()。 〈794>既要求调节,又要求切断时,可选用蝶阀()
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