单选题

()要寓评于记,寓理于事,寓褒贬于记述之中,不加议论。

A. 史书
B. 文件汇编
C. 年鉴
D. 大事记

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单选题
()要寓评于记,寓理于事,寓褒贬于记述之中,不加议论。
A.史书 B.文件汇编 C.年鉴 D.大事记
答案
单选题
“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。
A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.长期 D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
答案
主观题
“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是
答案
单选题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是( )。
A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想內部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
答案
单选题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是()。
A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
答案
单选题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这句话体现了(  )的规律。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B. C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 D. E.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 F. G.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
答案
主观题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这说明德育过程是(  )
答案
单选题
2013年单项选择:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()
A.培养学生知、情、意、行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
答案
单选题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程哪一条规律的体现()
A.德育过程是培养学生知 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程 D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
答案
单选题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中” , 这是德育过程哪一条规律的体现 【 】
A.情、意、行的过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程 D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
答案
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“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程哪一条规律的体现() “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,富德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这体现的德育过程是(  )。 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程的哪一条规律的体现?() 通常将《春秋》中寓褒贬于文笔之中,而不直接表明态度的写法称为()。 “寓教育于教学之中”,此处的教育是指()。 (名词解析) “明示结论”与“寓观点于材料之中” “寓真于诞,寓实于玄”是()表达哲学思想的主要特点。 “寓真于诞,寓实于玄”是表达哲学思想的主要特点 《幼儿园教育指导纲要,寓教育于生活、游戏之中() 配伍特定体现“寓止血于清热泻火之中”的是 下列方剂中,体现“降中寓升,寓补于通”的是()。 幼儿园要科学合理组织幼儿一日生活,寓()于一日生活之中。 三仁汤中寓清热于利湿之中的药是指() 三仁汤中寓清热于利湿之中的药是指() 三仁汤中寓清热于利湿之中的药是指() 教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动() 政府既有管理职能,又有服务职能,寓管理于服务之中是讲管理的。 教学游戏是一种愉快教学,是寓教学于游戏之中的活动() 国防动员坚持()、寓军于民的方针。 军民融合,源于我们党的的思想: 军民结合|军民结合、寓军于民|军民鱼水情|寓军于民
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