学生通过书本认识世界，其认识特点是（）
A. 认识的直接性
B. 认识的间接性
C. 认识的教育性
D. 认识的交往性
查看答案
相关试题
换一换
学生通过书本认识世界，其认识特点是（）
A.认识的直接性 B.认识的间接性 C.认识的教育性 D.认识的交往性
答案
学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。
A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
答案
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（ ）。
A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
答案
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
A.引导性 B.间接性 C.简捷性 D.交往性
答案
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。
答案
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）
A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性
答案
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。
A.教育性 B. C.指导性 D. E.间接性 F. G.交往性
答案
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点
A.指导性 B.间接性 C.交往性
答案
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的( )特点。
A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性
答案
学生认识与人类认识过程不同的显著特点是（）
A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性
答案
热门试题
学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）
任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。
感性认识是认识的初级阶段，其突出的特点是
大学生自我认识方面的主要特点是()
学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
婴儿认识的特点是（）
婴儿的认识特点是( )
教学过程是特殊的认识过程，其原因是（）。①学生的认识对象特殊；②学生认识条件特殊；③学生的认识任务特殊；④学生的认识内容特殊
理性认识的特点是（）
感性认识的特点是:
理性认识的特点是（）
理性认识的特点是（）。
感性认识的特点是（）
理性认识的特点是:
感性认识的特点是()
理性认识的特点是()
理性认识的特点是（）。
感性认识的特点是（）。
教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是
教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是()
使用微信扫一扫登录
