在人为控制下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（）

通过控制操纵某种变量来进行研究的方法是试验法（） 可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是（　　） 在控制的条件下系统操作某种变量的变化，来研究此种变量变化对其他变量的影响的研究方法是（） 教育工作者通过控制和操纵自变量，观察因变量，以检验假设的是（） 执行器接受控制器来的信号u，直接改变操纵变量q。操纵变量是被控对象的某输入变量，通过操作这个变量可克服扰动对被控变量的影响，通常是由执行器控制的某工艺压力。 执行器接受控制器来的信号u，直接改变操纵变量q。操纵变量是被控对象的某输入变量，通过操作这个变量可克服扰动对被控变量的影响，通常是由执行器控制的某工艺流量（） 执行器接受控制器来的信号u，直接改变操纵变量q。操纵变量是被控对象的某输入变量，通过操作这个变量可克服扰动对被控变量的影响，通常是由执行器控制的某工艺流量（） 执行器接受控制器来的信号u，直接改变操纵变量q。操纵变量是被控对象的某输入变量，通过操作这个变量可克服扰动对被控变量的影响，通常是由执行器控制的某工艺压力（） 在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法是（　　）。 （）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。 在数量上表现为现象依存关系的两个变量，通常称为自变量和因变量。自变量是作为的变量，因变量是随的变化而发生相应变化的变量 实验研究中，通过操纵一个变量来观察另外一个变量，被观察的变量被称作（） 实验研究中，通过操纵一个变量来观察另外一个变量，被观察的变量被称作（ ）。 在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法称之为()。 在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法称之为() 因子分析是一种通过可观测变量来测评潜在变量的统计分析方法 在控制系统中，除操纵变量外，作用于对象并能引起被控变量变化的因素，称为干扰（） 通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。 方差齐性检验是对控制变量不同水平下各观测变量（? ? ? ? ）是否相等进行分析。 生理变化测定主要通过（）等生理变量的变化来测定体力工作负荷