判断题

新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念,是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。

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判断题
新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念,是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
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判断题
课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。( )
答案
单选题
新课改中教育观念的转变主要是指( ) ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤
答案
单选题
面对翻转课堂,教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变,下面说法不符合教师角色转变的是()
A.视频中的讲解者,问题讨论中的引导者,课程内容的设计者,学生学习的解惑着,整个学习过程的调控者 B.视频中的讲解者,问题讨论中的设计者,课程内容的解惑者,学生学习的引导着,整个学习过程的调控者 C.视频中的讲解者,问题讨论中的解惑者,课程内容的设计者,学生学习的引导者,整个学习过程的调控者 D.视频中的讲解者,问题讨论中的解惑者,课程内容的调控者,学生学习的引导着,整个学习过程的设计者
答案
单选题
翻转课堂使得教师角色发生转变,不符合教师身份转变的角色是()
A.推动者 B.传授者 C.指导者 D.促进者
答案
主观题
简述新课程背景下教师角色的转变。
答案
单选题
新的教师观认为,新时期教师的角色发生了一些变化,应从()
A.灌输者转向塑造者 B.训导者转向授予者 C.研究者转向实践者 D.传递者转向合作者
答案
主观题
论述新课程条件下教师角色的转变。
答案
单选题
新课改中教育观念的转变主要是指()①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变 A.①②③ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
A.①②③ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
答案
多选题
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看,教师的角色观有()
A.教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者 B.教师是学生创新能力的培养者 C.教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者 D.教师是因材施教者
答案
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