单选题

从专业特长使用干部,强化综合研判,倡导专业的人做专业的事,依据()原则,合理调配使用干部

A. “人岗合一”“人事相宜”
B. “职责到人”“机制约束”
C. “人岗相适”“人事相宜”
D. “人岗匹配”“人事互补”

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单选题
从专业特长使用干部,强化综合研判,倡导专业的人做专业的事,依据()原则,合理调配使用干部
A.“人岗合一”“人事相宜” B.“职责到人”“机制约束” C.“人岗相适”“人事相宜” D.“人岗匹配”“人事互补”
答案
多选题
干部教育培训必须强化__学习,加强专业理论、专业知识、专业技能学习,培养专业精神、增强职业素养,打造新时代高素质消防救援人才()
A.党章党规 B.党史 C.新中国史 D.改革开放史
答案
主观题
专业不等于特长,特长是指()
答案
单选题
是按照“专业负责、站段协调、车间组织、工区落实”的原则,集中各专业综合利用维修天窗,实行“资源综合、专业强化、集中管理”的综合维修组织模式()
A.一体化 B.大天窗 C.维修一体化 D.集中修
答案
单选题
每位干部及主管要按自己的专业或特长,每年至少要义务带名徒弟()
A.1 B.2 C.3 D.4
答案
多选题
专业技术干部考评主要采取()综合评价方法
A.定量与定性相结合 B.实绩与理论相结合 C.群众评议与专家评价相结合 D.直接考评与授权考评相结合
答案
判断题
每位干部及主管要按自己的专业或特长,每年至少要义务带3名徒弟()
答案
多选题
专业技术干部职位设置__9个专业()
A.灭火救援、消防监督管理、火灾调查 B.灭火救援、建审验收、防火监督 C.消防科技、消防装备、消防通信 D.消防船艇、消防航空、安检防爆
答案
判断题
专业技术干部可以直接转任不同专业的职位()
答案
单选题
国家综合性消防救援队伍专业技术任职资格评定是指对国家综合性消防救援队伍专业技术干部专业技术__的认定()
A.能力和水平 B.任职时间 C.取得成绩 D.做出贡献
答案
热门试题
中央《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》中指出,按照建设高素质专业化干部dui伍要求,强化,提高专业思维和专业素养,涵养干部担当作为的底气和勇气() 跨系列(专业)交流的专业技术干部,应在()内改评相应专业技术资格 我校有多少个国家级特色专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业、省级卓越工程师培训专业() 体现了教师在专业发展上应该从多个方向、多个角度来丰富、提升自身的综合专业素养 集团公司内部要强化组织观念,由专业的人做专业的事,加强各单位间的沟通协作,将各大板块、各部门间的接口工作做实做细,尤其做好干部转岗的应急管理和应急预案的培训工作() 奖励津贴对象主要在编制专业技术职务岗位上工作的专业技术干部中遴选,尤其要向()专业技术职务干部倾斜 做外贸时,可以从哪些方面提升自身专业度?() 导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。 取得中级专业技术任职资格的,需具备取得初级专业技术任职资格后,具有相关、相近专业大学专科学历的,在专业技术干部职位上工作满__年;具有相关、相近专业大学本科学历的,在专业技术干部职位上工作满__年;具有相关、相近专业硕士学位的,在专业技术干部职位上工作满__年。() 品类管理专业化组织的优点是强化了部门、()、专业管理能力更强。 专业技术干部考评分为() 管理指挥干部转任专业技术干部的,应当具备拟任职务所要求的专业技术任职资格,拟任高级、中级专业技术职务的,以往从事本专业以及相关、相近专业工作的时间,分别累计不得少于8年和5年() 消防部队专业技术干部专业技能培训和更新知识培训,高级专业技术职务由()组织实施 坚持,加强专业服务和协调,提高干部专业能力,解决重点难点问题() 下面不是我校河南省专业综合改革试点专业的是() 拟选升专业技术少将的干部,必须从专业技术大校满()年以上,在工程、教学、卫生等一线技术岗位工作并做出重要贡献的专业技术四级以上干部中遴选。 专业技术干部教育培训的时间、学习成绩列入专业技术干部考评项目,作为()的重要依据 我国结构工程的标准和规范分为综合基础、专业基础、专业通用和专业专用四个层次。()   教师个体的专业发展是教师作为专业人员,从专业思想到专业知识,专业能力,专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。 教师个体的专业发展是教师作为专业人员,从专业思想到专业知识,专业能力,专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。
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