多选题

在对待特殊需求幼儿时,教师( )

A. 了解特殊需求的类型和程度
B. 制定个性化的教育计划
C. 歧视特殊需求幼儿,认为会影响班级整体
D. 与家长密切合作共同教育

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多选题
在对待特殊需求幼儿时,教师( )
A.了解特殊需求的类型和程度 B.制定个性化的教育计划 C.歧视特殊需求幼儿,认为会影响班级整体 D.与家长密切合作共同教育
答案
判断题
对于身体有特殊需求的幼儿,教师可以特殊对待,减少他们参与活动的机会。( )
答案
单选题
教师发现幼儿有特殊需求时,应该( )
A.尽力满足并提供适当支持 B.忽视幼儿的特殊需求 C.只在不影响其他幼儿时满足 D.让家长自行解决
答案
单选题
教师对待口吃的幼儿应( )。
A.批评指责 B.强行纠正 C.模仿 D.使幼儿不过多注意自己的语言
答案
单选题
>教师对待口吃幼儿,应做到()
A.使其紧张 B.使其不安 C.使其放松 D.使其关注自己说话
答案
判断题
教师在评价幼儿时,只需要关注幼儿的学习成绩。( )
答案
单选题
教师对待幼儿的情绪问题,应该( )
A.及时关注并给予安抚和引导 B.认为幼儿情绪多变不用在意 C.只在幼儿哭闹时才关注 D.让其他幼儿去安慰
答案
单选题
教师对待口吃幼儿的正确做法是( )。
A.多让幼儿唱歌和朗诵 B.多多练习 C.反复纠正 D.不许说话
答案
判断题
幼儿园教师在评价幼儿时,只看幼儿在园内的表现就足够了。( )
答案
多选题
教师在评价幼儿时,应遵守的行为规范有( )
A.评价标准多元化,涵盖多个方面 B.以发展的眼光看待幼儿的进步 C.注重评价过程的客观性和公正性 D.只评价幼儿的学习成果
答案
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