根据()，可分为单组实验、等组实验、轮组实验。

准实验研究计划确定实验组和对照组的方法是（） 什么是对照组实验？在实验中为什么设置对照组？ 实验研究需要确保实验前实验组和对照组的基本一致,为此我们可以采用( ) 流行病学实验研究中，实验组与对照组的最大不同是流行病学实验研究中，实验组与对照组的最大不同是（） 控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组（　　） 控制组是指在实验过程中接受实验刺激的一组对象（） 实验组施加处理因素，对照组施加伴随处理因素的实验因素是 采用单组后测设计进行教育实验分组设计时，作为实验处理效应的是（） 实验研究计划将研究对象分为干预组和对照组是根据 要求各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致的原则属于要求各实验组与对照组在非实验因素方面尽可能一致的原则属于（） 行病学实验研究中，实验组与对照组的最大不同是（　　） 用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是（　　）。 不需要对被试者的选择、编组以及实验处理等做随机安排，而直接以原教学班作为实验组或对照组的实验是（） 体育教学研究中，选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验，实验前后进行对比测试，该实验属于( ) 在实验设计中需设置实验组、对照组来实现可比性的是（） 前实验中的单组前后测设计没有缺点。 将受试者随机取样，并随机分为四组，两组为实验组，两组为控制组，两组中一组有前测，一组无前测的实验设计是()。 流行病学实验研究中，实验组与对照组的最大不同是 用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是（    ）。 在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生必须是匹配的（）