主观题

中学生甲:本来性格开朗的一个女孩,前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师的提问也反应迟钝。 中学生乙:家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自己的烦恼。 中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过身边不小心撞到他的手肘,突然的力道让他很不舒服:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”并站起身来就要打对方。 问题: (1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。 (2)作为老师,你会对他们提出什么建议。

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主观题
材料:中学生甲本来是一个性格开朗的女孩,前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚,情绪十分低落,不跟其他同学说话,上课不能集中精力,对老师的提问反应迟钝。中学生乙在家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头诉说自己的烦恼。中学生丙觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘,突然的触碰让他很不舒服。他就大喊:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”说着站起身来就要打对方。问题:(1)试分析材料中学生的情绪问题及影响。(12分)(2)试述中学生良好情绪的标准。(6分)
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案例分析题
材料:中学生甲本来是一个性格开朗的女孩,前段时间因为父母闹离婚变得精神恍惚,情绪十分低落,不跟其他同学说话,上课不能集中精力,对老师的提问反应迟钝。中学生乙在家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头诉说自己的烦恼。中学生丙觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘,突然的触碰让他很不舒服。他就大喊:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”说着站起身来就要打对方。问题:(1)试分析材料中学生的情绪问题及影响。(2)试述中学生良好情绪的标准。
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主观题
中学生甲:本来性格开朗的一个女孩,前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师的提问也反应迟钝。 中学生乙:家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自己的烦恼。 中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过身边不小心撞到他的手肘,突然的力道让他很不舒服:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”并站起身来就要打对方。 问题: (1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。 (2)作为老师,你会对他们提出什么建议。
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主观题
材料: 中学生甲:本来是性格开朗的一个女孩.前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师提问时反应迟钝。 中学生乙:家长会结束以后。没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自己的烦恼。 中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘,突然的力道让他很不舒服:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”并站起身来就要打对方。 问题: (1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。(12分) (2)作为老师,你会对他们提出什么建议?
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主观题
材料: 中学生甲:本来是性格开朗的一个女孩,前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师提问时反应迟钝。 中学生乙:家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自已的烦恼。中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过他身边不小心撞到他的手肘,突然的力道让他很不舒服:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”并站起身来就要打对方。 问题: (1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。 (2)作为老师,你会对他们提出什么建议
答案
主观题
材料:    中学生甲:本来性格开朗的一个女孩,前段时间因为父母闹离婚突然变得精神恍惚,上课不能集中精力,心情十分忧郁,不跟其他同学说话,课堂上老师的提问也反应迟钝。    中学生乙:家长会结束以后,没有和爸爸妈妈一起回家,而是一个人在校园里转了一圈。他来到了后操场的角落里,然后对着那块孤独的大石头坐着,诉说自己的烦恼。    中学生丙:觉得上课有些无聊便趴在课桌上睡觉,下课时同学经过身边不小心撞到他的手肘,突然的力道让他很不舒服:“谁呀!你干什么!没长眼睛呀!”并站起身来就要打对方。    问题:    (1)结合上述材料说说中学生常见的情绪问题及影响。(9分)(2)作为老师,你会对他们提出什么建议。(9分)
答案
主观题
()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
答案
主观题
尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。()中学生,不体罚或变相体罚中学生。
答案
主观题
中学教师要()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
答案
主观题
()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生
答案
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