个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。

《学记》中指出“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是 __________ 。 《学记》中指出“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是 __________ 。 个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的是(  )。 个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（　　） 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 （）属于教育教学工作的基本环节 教学工作的基础是教学工作实施的（　　）环节。 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。 教育教学工作的具体目的是什么？ 体育教学工作的基本原则包括身心全面发展原则、合理运动负荷原则和（　　） 青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。 要适应个体身心发展的顺序性,教育必须做到 单元教学工作计划也称单项教学工作计划。() 简述教学工作的基本环节。简述教学工作的基本环节。 学校组织教育和教学工作的依据是（）。 下列属于教育教学工作的基本环节有（） 在教学工作中，上课是教学工作的首要条件。