（）是专业技术人员必备的基本能力之一。

为提高专业技术人员的创新能力，专业技术人员晋升高一级职称，需要参加并完成的专业技术人员继续教育科目有（） 专业技术人员协调能力有（）。 专业技术资格是专业技术人员水平能力的标志。 专业技术人员是先进（）的重要代表之一。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤。 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 如何培养专业技术人员的学习能力？ 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的 专业技术人员的创新能力是专业技术人员在社会实践中进行创造性劳动的本领。 专业技术人员 （）是肯定专业技术人员的能力、学识，尊重和认可专业技术人员的专业地位和个人价值，激励专业技术人员，主要包括专业学位、任职资格、专业技术等级评定、荣誉称号、表彰奖励等多方面的权利。 下列哪些是专业技术人员创造能力的表现（） 专业技术人员核心和本质的能力是指（） 专业技术组织是专业技术人员的载体。（） 专业技术人员创新服务力，是指专业技术人员完成创新服务任务、达到创新服务目标所必备的各项主观条件的整合体，是专业技术人员在社会实践中创造性劳动的本领。 影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的（）。 医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的（） 学习能力是专业技术人员最核心、最本质的能力。