（2015山东济南）根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是()。

美国教育心理学家（）将教学目标分为三大领域 发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（） 心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类： 认知心理学家加涅将学习划分为（） 根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人们获得的知识有() 美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。 美国教育心理学家（ ）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是        一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是          （  ） 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括（） 认知心理学家加涅将学习划分为的学习（） 　　美国心理学家 中国大学MOOC:"美国教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于"; 美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+__________=成长。 我国教育心理学家把学生的学习分为（）。 我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。