心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。

美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为___________、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为（）、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。 美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、言语信息、认知策略、态度、动作技能。 把学习分为接受学习和发现学习的心理学家是（） 我国心理学家一般把学习分为 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{pz_填空}、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{pz_填空}、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、____和____。 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（）和（） 我国教育心理学家把学生的学习分为（）。 我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。 中国心理学家通常把学生的学习分为（） 我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。 我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。 我国心理学家主张把学生的学习分 为（ ）、（ ）和（ ）三类。 我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{pz_填空}、认知策略、言语信息、{pz_填空}和态度五种类型。 我国心理学家将学习分成（） 我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、_______、_______三种。 美国认知心理学家奥苏伯尔把学习、概念学习和命题学习（）