曾任北京大学代理校长、台湾大学校长的著名历史学家傅斯年曾说：“史学的对象是史料，不是文词，不是伦理，不是神学，并且不是社会学。史学的工作是整理史料，不是做艺术的建设，不是做疏通的事业，不是去扶持或推倒这个运动，那个主义……史学便是史料学。”他强调的是（）。

蔡元培自1916年任北京大学校长后，采取“（）”、“（）”的办学方针。 《就任北京大学校长之演说》一文的说理有何特点? 下列语句中，说明了《就任北京大学校长之演说》艺术特点的有（） 《就任北京大学校长之演说》主要采用的论证方法是    (  ) 下列语句中，说明了《就任北京大学校长之演说》论证特点的是() 下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有() 《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是    (    ) 《就任北京大学校长之演说》的语言特点是    (    ) 蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（）的思想。 《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是（） 你怎样理解《就任北京大学校长之演说》一文“大学者，研究高深学问者也”? 蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是    (    ) 1917年，（）任北京大学校长，对北大进行了卓有成效的改革。 下列《就任北京大学校长之演说》语句中，出自“二日砥砺德行”的是（） 蔡元培在担任北京大学校长时,提出了“,兼容并包”的办学方针 《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（ ） 蔡元培《就任北京大学校长之演说》的反诘句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是（） 蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“砥砺德行”，在这之中蕴含的思想是 现任的西湖大学校长是哪位著名的科学家（） 大学校长：教授