“不愤不启，不悱不发”是哪个人的教育思想？

“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导。 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自{pz_填空}。 “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（），重视启发诱导 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()． 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（） 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。 “不愤不启，不悱不发”见于 “不愤不启，不悱不发”充分体现了孔子的（? ? ）教学思想。 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是（） “不愤不启，不悱不发”体现了（ ）。 我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（　　） 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。 提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()。 提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是( )。 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是()。 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是（） 不愤不启，不悱不发。（释词题） “不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ）。 “不愤不启，不悱不发。”这句话出自（ ）