简述各国重视托幼机构教育质量评价的原因?

整个托幼机构教育质量评价程序的中心环节是() 托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。() 简述NAEYC(1999)提出的托幼机构教育质量的6个因素? 保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是() （　　）直接决定托幼机构教育质量的好坏。 ()直接决定托幼机构教育质量的好坏 托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。() 目前世界范围影响较广的托幼机构教育质量评价量表是() 试分析各国重视提高教育质量的原因和共同改革措施。 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（　　）。 直接决定托幼机构教育质量好坏的是() 对托幼机构教育质量起决定作用的是（） 直接决定托幼机构教育质量好坏的是幼儿教师。（） 教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。() 简述世界各国提高教育质量的共同措施。 上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是() 无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的() 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，幼儿互动直接影响幼儿的发展。() 从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是() 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（）