正是从利益和整体利益的原则出发,中国古代思想家强调在“义”和“利”发生矛盾时,应当义以为上、先义后利、见利思义、见义勇为

教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性，又要强调整体利益的至上性，强调以集体利益为出发点和目的。（ ） 教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性，又要强调整体利益的至上性，强调以集体利益为出发点和目的（） 中国古代思想家中,提出“兼相爱，交相利”的思想 DLID79927 : 中国古代思想家的优秀领导思想有（）。 老子是中国古代思想家，其管理思想的核心是（） 中国古代老子的教育思想与西方哪位思想家接近（） 中国古代思想家们的主流观点重视并推崇( ) 持“性恶论”观点的中国古代思想家是（）。 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（） 被称为“法家思想的集大成者”的中国古代思想家是() 档案鉴定工作原则的灵魂和核心是从（）和（）的整体利益出发。 他是中国古代著名的思想家，崇尚“兼爱”（不分阶级的爱）、“非攻”（反对战争），他代表了平民的利益，他是（） 下面不是中国古代思想家们的道德修养和道德教化方法是( )。 约翰・凯奇的思想与中国古代哪位思想家的理念一致（） 在以下选项中，()属于中国古代教育家或教育思想家。 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（） 中国古代教育家、思想家，被称为“至圣先师”的是（  ）   中国古代教育家，思想家被称为“至圣先师”的是()。 在中国，“教育”概念的词源来源于中国古代思想家的教育论说。 中国古代思想家荀况指出：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这主要强调规律是（）