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语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体;二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()。
单选题
语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体;二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()。
A. 自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自习
B. 课上播放整部电影,边播放教师边讲解
C. 课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放
D. 教师作为设备操作员
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单选题
语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体;二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()。
A.自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自习 B.课上播放整部电影,边播放教师边讲解 C.课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放 D.教师作为设备操作员
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单选题
语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体,二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是()
A.课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放、讲解 B.课上播放整部电影,边播放教师边讲解 C.自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自习 D.教师作为设备操作员、课堂的监督者,课上播放电影,把课堂完全交给学生
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单选题
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单选题
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单选题
语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体:二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能,快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦,并且培养了学生的空间想象能力,它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是()。
A.自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自行自习 B.课上播放整部电影,边播放教师边讲解 C.课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放 D.教师作为设备操作员,课堂的监督者,课上播放电影,把课堂完全交给学生
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单选题
语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体:二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能,快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦,并且培养了学生的空间想象能力,它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是()。
A.自习课播放整部电影,不感兴趣的学生可以自行自习 B.课上播放整部电影,边播放教师边讲解 C.课前根据课文内容,精心剪辑,课上根据教学内容有选择地播放、讲解 D.教师作为设备操作员,课堂的监督者,课上播放电影,把课堂完全交给学生
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单选题
阅读有关文本阅读的教学论文(节选),按照要求答题。当前,高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈,各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现,大有乱花渐欲迷人眼之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。如何让高中语文课堂充满激情,绽放生命的光彩,迸发智慧的火花,我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂,把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程,高中语文课堂才会独具魅力,充满生命力,并且最终成为学生的
A.枯燥乏味的课文梳理和技巧训练使语文的人文性难以体现 B.语文教学中,教师的任务之一是引导学生通过大量的文本阅读,陶冶性情,涵养心灵 C.教师应强化阅读与鉴赏,弱化表达与交流 D.把语文课上成语言文字训练课原因之一是教师忽视了阅读的作用
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语文课程资源包括课堂教学资源和()资源
阅读有关文本阅读的教学论文(节选),按照要求答题。当前,高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈,各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现,大有“乱花渐欲迷人眼”之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。如何让高中语文课堂充满激情,绽放生命的光彩,迸发智慧的火花,我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂,把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程,高中语文课堂才会独具魅力,充满生命力,并且最终成为学生的乐园。对上述观点分析不正确的是()。
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下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法: 在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。 以下对上述案例分析不正确的一项是( )。
下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法。 在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。 以下对上述案例分析不正确的一项是( )。
阅读下面某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法,按照要求答题。在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是()
阅读下面某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法,按照要求答题。在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地追求课堂教学的表面热闹和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中收效甚微。以下对上述案例分析不正确的是()
多媒体课堂教学
下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法:在新课实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是()。
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