是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

在比较教育研究中，调查法主要包括( ) 比较教育研究常用的方法有（）、（）、比较法、（） 财务报表分析的方法有（ ）两大类。 Ⅰ.结构分析法 Ⅱ.趋势分析法 Ⅲ.比较分析法 Ⅳ.因素分析法 英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。 比较教育发展的“因素分析时代”的先驱者是英国比较教育学家( ) 比较分析法中的比较方式主要有 教育比较研究和比较教育研究是一回事（） 比较分析法 在信用分析中，（）包括总量分析法、比较分析法、比率分析法和趋势分析法。 按比较形式，比较分析法分为（）。 比较分析法按比较内容分为（）。 在比较教育研究领城中，对除本国以外的国家的教育现象、现状、特征等的研究和比较分析是 因素分析法比较简单，对筹资数量的 财务报表分析的比较分析法中，比较分析按比较内容进行时，不包括（　　）。 行业分析方法包括（ ）. Ⅰ.历史资料研究法 Ⅱ.调查研究法 Ⅲ.归纳与演绎法 Ⅳ.比较分析法 比较分析法按照比较对象可以分为（ ）。 属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是（） 标志比较教育因素分析时代开端的文章是( ) 下列各项中，属于比较分析法的是（ ）。 什么是纵横比较分析法？