从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（　　）。

从教学评价的功能看，可将教学评价分为（）。 按照教学评价的直接目的来划分，教学评价可分为四种，请列举相应的评价类型，并简述教学评价应遵循的基本原则。 在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 （　　） 从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”、“水涨船高”属于（） 综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。 从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”、“水涨船高”属于(   )。 从教学评价的功能看，可以把教学评价分为（）和诊断性评价 教育测验时从教育评价中发展起来的。() 从教学评价的功能看，可以把教学评价分为{填空}和诊断性评价。 简述教学测量、教学测验、教学评价的涵义 简述教学测量、教学测验、教学评价的涵义 从教学评价的功能看，可以分为（）。 教学评价（　）测量和测验。 不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。 从教学评价的功能看，可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。 从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。 教学测验的类型根据测验目的划分，可以分为（）和（） 教学测验的类型根据测验目的划分，可以分为( )和( )。 从教学评价的性质进行分类,可以分为 教学评价就是测量和测验。 （ ）