从20世纪30年代起，行政组织理论的研究引进行为科学法，其中组织平衡理论的代表是()。
A. 梅奥
B. 巴纳德
C. 西蒙
D. 洛西
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从20世纪30年代起，行政组织理论的研究引进行为科学法，其中组织平衡理论的代表是()。
A.梅奥 B.巴纳德 C.西蒙 D.洛西
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20世纪80年代以来西方公共行政理论研究主要包括()。
A.正统理论形成 B.“企业家政府”理论的兴起 C.公共政策研究繁荣 D.公共选择理论影响深远
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20世纪20—30年代，在音乐理论研究方面最为重要的是( )。
A.黄自 B.丰子恺 C.王光祈 D.青主
答案
从20世纪30年代到60年代，组织理论逐渐偏重于对以下的研究（）
A.静态组织结构 B.动态组织结构 C.现代组织结构 D.近代组织结构
答案
20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论研究的初步兴起阶段。
A.对 B.错
答案
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
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20世纪80年代，中国科学引进的特点有（ ）。
A.单一性 B.现实性 C.新兴性 D.成熟性 E.多样性
答案
教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。()
A.错误 B.正确
答案
新古典管理理论的形成发展主要是从20世纪初到20世纪30年代。
答案
20世纪80年代，尤其是80年代后期，人力资本理论研究的势头更加猛烈，其主要代表有（）。
A.罗默的经济增长—收益递增型的增长模式 B.卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式 C.斯科特的资本投资决定技术进步模式 D.贝克尔的微观进步模式
答案
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（）从20世纪80年代起组织专家进行普通话水平测试课题研究。
20世纪50年代，我国从原苏联引进的技术有（）。
Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
（）年代Internet进入教育领域: 19世纪90年代|20世纪70年代|20世纪90年代|21世纪90年代
古典管理理论形成于20世纪30年代（）
行动研究起源于20世纪30年代的（）
20世纪30年代至80年代，西方经典领导理论主要有（）。
20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）
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20世纪20年代至30年代是西方公共行政学发展的“正统时期”。
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20世纪30年代，美国进行的”八年研究“的主要目的是（）
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