到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。

人的态度和品德形成时，最稳定、最持久、最为系统的阶段是内化阶段（） 态度和品德形成的三个阶段是依从、内化和（） 态度和品德形成的三个阶段是依从、内化和（） 态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。（ ） 态度与品德的形成过程经历____、认同与内化三个阶段。 态度与品德的形成过程经历依从、（ ）与内化三个阶段。 态度与品德的形成过程经历{pz_填空}、认同与内化三个阶段。 态度与品德的形成过程经历依从、{pz_填空}与内化三个阶段。 一般认为，态度与品德的形成过程经历了___________、认同、内化三个阶段。 一般认为，态度与品德的形成过程经历了{pz_填空}、认同、内化三个阶段。 一般认为，态度与品德的形成过程经历了{pz_填空}、认同、内化三个阶段。 在态度形成的内化阶段，个体表现为()。 品德态度的形成包括以下阶段（）。 态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。 态度改变和品德形成的阶段可划分为（） 态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和__________。 态度改变和品德形成的三阶段是（）。 一般认为，态度和品德的形成过程经历（）阶段 遵从、认同和内化是大学生态度与品德（ ） 教学质量的提高取决于教师的态度，一般认为，态度与品德形成过程经历（）三个阶段。①依从 ②认同 ③内化 ④泛化 ⑤执行