小明站在扶手电梯上匀速上楼，可小明说自己没动，他选择的参照物是  ．在上楼过程中，小明的重力势能  （填“变大”、“变小”或“不变”）．离开电梯时，人容易向前倾倒，这是因为人具有  ．

小明要出国考察，小华问他去哪，小明说：“给你个上联，桃李争荣日，下联就是我要去的地方。”他要去的国家是？ 小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼回到家里，这可能吗? 小明自从上了幼儿园以后，总是要自己穿衣服，可是妈妈为了怕上班迟到，不让小明自己穿，小明说，在幼儿园我都是自己穿，可他妈妈说，幼儿园是幼儿园，这是在家里，小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的（） 体重为500N的小明同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力(      ) 小明同学以常态速度上四楼，则他上楼的功率最接近的数据为 为什么小明说10+4=2，老师也说对? 范老师问5岁的小明有没有兄弟，小明说：“有!我的兄弟叫小刚。”范老师再问他：“那小刚有兄弟吗 ”“没有。”小明说。范老师又给小明看两个一样大的面团，并当着他的面把其中一个面团压成大饼．接着问他：“面团和大饼哪一个面多 ”“大饼多。”小明说。依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料，小明的认知特点是（ ）。 材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的糖果是哪儿来的”小明说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的”小明说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的”小明说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的!”小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗”老师说：“小明不是，小明是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题：师生的对话直接改变了什么对小明的品德形成有什么意义 小明妈妈对小明说：“考试第一名就不用做家务”，这是应用了强化理论中的（） 在日本坐扶手电梯时，要站在电梯的哪一边？ 小明爸爸血脂高，小明可以建议他多吃（） 关于印度，小明说错的是哪一项（）（C.） 小明想要增强自己的上肢力量，他可以做以下哪项运动？ 材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”  老师说：“你的糖果是哪儿来的？”  小明说：“妈妈买的。”  老师说：“妈妈怎么买的？”  小明说：“用钱买的。”  老师说：“钱是怎么来的？”  小明说：“妈妈用劳动换来的。”  老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的！”  小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”  老师说：“小明不是，小明只是还没分清在家和在外面有什么区别。”  问题：师生的对话直接改变了什么？对小明的品德形成有什么意义？ 小明说放学时，铃声是悦耳的，考试时，铃声是紧张的。一样都是铃声，小明有这种感受表明（） 小明没有抢到过年回家的火车票，他最好选择？（） 小明同学将一袋质量为20kg的米匀速背上12m高的五楼，上楼共用了1min．在此过程中，小明做功的功率为__________W．(g取10N／kg) 小明要去一个地方，但不知道怎样走，于是就去查看地图，从地图上获得了大量信息。小明说：“是地图帮助我选择了路线”。这说明（）。 小明碍于面子，答应小华为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。你认为小明对自己做出的承诺（） 小明站在匀速直线行驶的汽车上，以车厢为参照物，小明是     的；若汽车突然加速，小明将向    倾（选填“前”或“后”）。