单选题

对教育技术中的“技术”理解恰当的是()

A. 其中的物化技术是指计算机等硬件技术
B. 其中的智化技术是指各种教学软件技术
C. 它既包括现代技术也包括传统技术
D. 其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识

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单选题
对教育技术中的“技术”理解恰当的是()
A.其中的物化技术是指计算机等硬件技术 B.其中的智化技术是指各种教学软件技术 C.它既包括现代技术也包括传统技术 D.其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识
答案
主观题
如何理解现代设计发展中技术与艺术、形式与功能之间的关系?
答案
主观题
简述技术合同中技术成果的归属。
答案
主观题
简述技术合同中技术成果的归属
答案
主观题
你如何理解现代设计发展中技术与艺术、形式与功能之间的关系?
答案
主观题
试简述技术开发合同中技术成果的归属。
答案
多选题
技术研究中技术可靠性验证包括哪些流程()
A.样品测试 B.准备试制及试制 C.技术可靠性评审 D.综合评估各方案 E.制定下阶段计划
答案
单选题
信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为()
A.信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境 B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程 C.在信息技术支持的课堂中,教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”,教师的工作已经不再重要 D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用
答案
单选题
关于教育技术概念的理解错误的是()。
A.采用教育技术的目的在于优化教育教学 B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计 C.教育技术是应用教育规律,采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
答案
主观题
关于教育技术的理解,以下错误的是( )
答案
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