单选题

下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是(  )。

A. 知识与技能目标:利用实验的手段,学会硫酸的强氧化性
B. 过程与方法目标:掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质
C. 情感态度与价值观目标:通过探究硫酸的物理性质和化学性质,提高动手、动脑和运用知识的能力
D. 情感态度与价值观目标:通过浓硫酸与稀硫酸的对比,学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则

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单选题
下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是(  )。
A.知识与技能目标:利用实验的手段,学会硫酸的强氧化性 B.过程与方法目标:掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质 C.情感态度与价值观目标:通过探究硫酸的物理性质和化学性质,提高动手、动脑和运用知识的能力 D.情感态度与价值观目标:通过浓硫酸与稀硫酸的对比,学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则
答案
单选题
下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是(  )。
A.知识与技能目标:利用实验的手段,了解探究硫酸强氧化性的方法 B.过程与方法目标:掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质 C.情感态度与价值观目标:通过浓硫酸和稀硫酸的对比,学习“量变质变规律”和尊重客观事实、实事求是的原则 D.情感态度与价值观目标:通过探究硫酸的物理性质和化学性质,提高动手、动脑和运用知识的能力
答案
单选题
下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是()。
A.知识与技能目标:通过氯气和水的反应,体验化学实验探究的一般方法 B. C.过程与方法目标:通过创设探究情境,增强学生主动求知的热情和合作意识 D. E.情感、态度与价值观目标:通过氯气与水反应的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察能力 F. G.情感、态度与价值观目标:通过氯气性质及反应的学习.认识科学的两面性.初步树立合理使用化学物质的意识
答案
单选题
下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是()。
A.知识与技能目标:通过氯气和水的反应,体验化学实验探究的一般方法 B.过程与方法目标:通过创设探究情境,增强学生主动求知的热情和合作意识 C.情感、态度与价值观目标:通过氯气与水反应的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察能力 D.情感、态度与价值观目标:通过氯气性质及反应的学习.认识科学的两面性.初步树立合理使用化学物质的意识
答案
单选题
下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择()
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.①④③②
答案
单选题
下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择,正确的是()
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.①④③②
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