单选题

下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是()。

A. 知识与技能目标:通过氯气和水的反应,体验化学实验探究的一般方法
B. 过程与方法目标:通过创设探究情境,增强学生主动求知的热情和合作意识
C. 情感、态度与价值观目标:通过氯气与水反应的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察能力
D. 情感、态度与价值观目标:通过氯气性质及反应的学习.认识科学的两面性.初步树立合理使用化学物质的意识

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单选题
下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是()。
A.知识与技能目标:通过氯气和水的反应,体验化学实验探究的一般方法 B. C.过程与方法目标:通过创设探究情境,增强学生主动求知的热情和合作意识 D. E.情感、态度与价值观目标:通过氯气与水反应的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察能力 F. G.情感、态度与价值观目标:通过氯气性质及反应的学习.认识科学的两面性.初步树立合理使用化学物质的意识
答案
单选题
下列对于“氯气”这一内容设计的教学目标合理的是()。
A.知识与技能目标:通过氯气和水的反应,体验化学实验探究的一般方法 B.过程与方法目标:通过创设探究情境,增强学生主动求知的热情和合作意识 C.情感、态度与价值观目标:通过氯气与水反应的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察能力 D.情感、态度与价值观目标:通过氯气性质及反应的学习.认识科学的两面性.初步树立合理使用化学物质的意识
答案
单选题
下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是(  )。
A.知识与技能目标:利用实验的手段,学会硫酸的强氧化性 B.过程与方法目标:掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质 C.情感态度与价值观目标:通过探究硫酸的物理性质和化学性质,提高动手、动脑和运用知识的能力 D.情感态度与价值观目标:通过浓硫酸与稀硫酸的对比,学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则
答案
单选题
下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是(  )。
A.知识与技能目标:利用实验的手段,了解探究硫酸强氧化性的方法 B.过程与方法目标:掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质 C.情感态度与价值观目标:通过浓硫酸和稀硫酸的对比,学习“量变质变规律”和尊重客观事实、实事求是的原则 D.情感态度与价值观目标:通过探究硫酸的物理性质和化学性质,提高动手、动脑和运用知识的能力
答案
主观题
以“动物细胞”为教学内容,设计一份合理的教学方案(内容包括教学目标、教学重难点及教学过程)。
答案
单选题
下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择,正确的是()
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.①④③②
答案
单选题
下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择()
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.①④③②
答案
单选题
设计教学目标时,教师应遵循一定的依据。下列所述确定教学目标的方法,不合理的是()。
A.分析学生的认知水平,确定与学生的学习基础与发展需要相符的教学目标 B.了解学生的社会背景和班级的课堂氛围 C.对于课程标准中没有对应具体内容标准的教材章节,不设计教学目标 D.研读课程文件与教科书.确定符合课程标准的教学目标
答案
单选题
在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下教学目标:“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于( )。
A.认知性目标     B.技能性目标 C.体验性目标     D.结果性目标
答案
单选题
在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下教学目标:“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于( )。
A.认知性目标     B.技能性目标 C.体验性目标     D.结果性目标
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在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下的教学目标:“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于(  )。 在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系,认同空气是人类生存的宝贵资源”。这一教学目标属于(  )。 在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系,认同空气是人类生存的宝贵资源”,这一教学目标属于( )。 请对《标志设计》一课进行教学设计,内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。 教学目标的分析是教学内容设计的基础。 《美化网页》是初中信息技术课的内容。学生已经学习了制作简单网页的基本方法。这部分的主要内容是网页中共享边框、导航栏的设置和主题的应用。 请就这一内容.完成下列任务: (1)根据新课程理念和三维目标要求,设计该部分内容的教学目标。 (2)确定教学重点和难点。 (3)这一段内容的教学适合选撵什么样的教学方法?为什么?请就这一内容.完成下列任务:(1)根据新课程理念和三维目标要求,设计该部分内容的教学目 目标引领内容是指教师根据教学目标选择和设计教学内容。认真分析课程目标。(  ) “通过案例分析,认同合理膳食对身体健康的重要作用”是“合理膳食”一节内容的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是(  )。 教学内容设计是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 杨老师在教授《难忘的一天》前,根据教材,查阅了相关资料,书写了教学方案,设计了教学目标、教学活动、教学内容。这一过程体现了教学过程的()。 "运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作"这一教学目标属于下列哪个维度?() “运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度?() 教学《荷塘月色》,教师设置教学目标“赏析景物描写,体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。 .制定课时教学目标应该注意哪些内容?【教学设计类】 教学实施是体育教学设计中为达成教学目标而组织的执行过程,其内容一般包括( )   教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象”,下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。 教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象”,下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。 教学《林黛玉进贾府》,教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象。”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是() 教学《林黛玉进贾府》教师设置的教学目标是“品味小说语言,赏析人物形象。”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。 选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
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