单选题

语言为认知发展本身提供的实践机会有()

A. 理解、制作和说话
B. 模仿、表征和符号化
C. 倾诉、理解和交流
D. 输入、内化和输出

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单选题
语言为认知发展本身提供的实践机会有()
A.理解、制作和说话 B.模仿、表征和符号化 C.倾诉、理解和交流 D.输入、内化和输出
答案
单选题
语言学习的“四范畴说”认为,语言为认知发展提供了以下实践机会,即()
A.模仿、理解和符号化 B.模仿、表征和符号化 C.理解、制作和说话 D.理解、表达和制作
答案
单选题
儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在()。
A.婴儿期 B.幼儿期 C.学龄前期 D.学龄期
答案
单选题
不属于幼儿语言发展对于认知发展作用的是()
A.加深和巩固幼儿初步形成的概念 B.指导并参与认知加工过程 C.发展对外部世界的认识 D.促进幼儿造性思维的发展
答案
判断题
儿童早期语言能力的发展是他们认知发展的重要标志()
答案
单选题
儿童语言发展活动教育观认为,儿童认知和语言发展的两种机制是()
A.同化与异化 B.同化与顺应 C.异化与发展 D.同化与理解
答案
单选题
“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自()
A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式 C.认知相互作用论的语言学习模式模式 D.社会相互作用论的语言学习模式
答案
单选题
“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自()
A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式 C.认知相互作用论的语言学习模式 D.社会相互作用论的语言学习模式
答案
单选题
儿童认知和语言发展的两种机制是()
A.输入和输出 B.理解与表达 C.内化与外化 D.同化和顺应
答案
单选题
认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其()的发展为基础。
A.环境 B.生理 C.认知 D.能力
答案
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