物体有上、下、左、右、前、后六个方位,左右为长、上下为高、前后为宽,每个视图只能反映物体的空间方位（）

幼儿的方位知觉发展按照上下→前后→左右的顺序进行。() 儿童方位知觉的发展顺序为先前后,次上下,再左右。 儿童方位知觉的发展顺序为先前后，次上下，再左右。（  ）   （）岁的幼儿就能学会辨别自身的左右，体会空间方位（上下、前后、左右）的相对性 儿童方位知觉的发展顺序是先上下再左右，然后是前后。 主视图和（）视图同时反映物体的左右方位； （）视图和左视图同时反映物体的上下方位； （）视图和（）视图同时反映物体前后方位 心脏有四个腔，上下左右都相通 上下左右不出头　　 左视图反映了物体的上下和前后方位（） 幼儿掌握空间的顺序是前后、上下、左右。（） 正视图克反应物体的上下和左右位置，但不能反应物体的前后位置（） 正视图可反应物体的上下和左右位置，但不能反应物体的前后位置（） 小儿能辨上下、前后、左右的年龄分别是 儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右（） 耐高压，可上下、左右、前后转动的弯头称为（）。 上下垂直，左右水平，前后水平形成了的三个基本方向（） 上下左右一条心 整机外观检查上下左右都要看 绷纱时，上下左右必须大（）。 能反映出物体左右和前后方位的视图是（ ）