（）岁的幼儿就能学会辨别自身的左右，体会空间方位（上下、前后、左右）的相对性

幼儿的方位知觉发展按照上下→前后→左右的顺序进行。() 从方位知觉的发展顺序来看，()就能够辨别前后。   （　）岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在（　）岁。 从方位知觉的发展顺序来看，()就能够辨别上下。   幼儿（）可以以自身为中心辨别左右。    小儿_____岁能辨上下，_____岁能辨前后，_____岁能辨自身的左右。 幼儿辨别空间方位的顺序一般是上下→_______→_______，并以自我为中心过渡到以客体为中心，辨别区域逐渐扩大 （）岁的幼儿就能理解昨天、今天、明天的含义，能正确辨认前后方位 幼儿（　　）岁开始，能辨别前后。 儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右（） 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（） 在空间知觉方面，在（）岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。 儿童方位知觉发展的顺序是上下、左右、前后（） 儿童方位知觉发展的顺序是上下、左右、前后（） 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位（） 幼儿对空间方位的辨别是按照从以自身为中心过渡到以其他客体为中心的顺序进行的。() 在方位知觉的发展中，儿童在几岁左右能够正确辨别前后（）。 研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。