烛之武退秦师是帮助晋国退秦师。()

“烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家? “烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家：（） 下列句子中，与例句“烛之武退秦师”中的“退”用法相同的一组是 (　 　) 《烛之武退秦师》中烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是 下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ） “烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是（） “烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是？ 《烛之武退秦师》中，晋文公说“微夫人之力不及此”，这句话的意思是( ) 在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。 在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中是寡人之过也结构相同的句子，以下错误的一项是（） 阅读某会考试题，按要求答题。结合《烛之武退秦师》的选文和下面“课文背景开势图”，用选文原句填空。从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对进过（晋国）最有利，而对秦国利益不大。因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“①”说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国；以“②”说明晋国的扩张意味着秦国势力的削弱；最后得出亡郑是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。对上述试题测试目标的分析，不正确的是（ ）。 阅读某会考试题，按要求答题。 结合《烛之武退秦师》的选文和下面“课文背景形势图”，用选文原句填空。 （缺图） 从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对进过最有利，而对秦国利益不大。因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“①”，说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国；又以“②”说明晋国的扩张意味看秦国势力的削弱；最后得出亡郑是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。 对上述试题测试目标的分析，不正确的是（） 某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的是()。 学习《烛之武退秦师》，教师让学生翻译“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？”这句话，以下学生的回答正确的一项是（）。 某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的一项是( )。 下列各句中加横线词的用法相同的一项是（ ）①朝济而夕设版焉 ②若不阙秦，将焉取之 ③乃遂收盛樊於期之首，函封之。 ④吾妻之美我者，私我也。⑤既东封郑 ⑥烛之武退秦师 “烛之武退秦师”中的“退”译为“使……撤退”。这种名词、形容词或动词作谓语时表示“使宾语怎样”的文言现象称之为使动用法。下列各项中加点词不属于此类用法的一项是。 对下列各句中加点词的分析判断正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退 ②而燕国见陵之耻除矣③且君尝为晋君赐矣④且焉置土石 对下列各句中加横线词的分析判断正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退 ②而燕国见陵之耻除矣③且君尝为晋君赐矣 ④且焉置土石 对下列各句中划横线词的分析判断正确的一项是（ ）①若使烛之武见秦君，师必退 ②而燕国见陵之耻除矣③且君尝为晋君赐矣 ④且焉置土石