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思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。()
单选题
思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
幼儿期是思维( )。
A.发展的最高阶段 B.稳定的时期 C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期
答案
单选题
按照皮亚杰的理论来划分,幼儿期处于思维发展的()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
单选题
皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的()性。
A.直观行动性 B.具体形象性 C.抽象概括性 D.都有
答案
主观题
幼儿期的思维特点?
答案
主观题
幼儿期的思维特点
答案
多选题
幼儿期思维发展的特点有()
A.具体形象性是主要特点 B.抽象逻辑性开始萌芽 C.言语的作用逐渐增强 D.抽象逻辑性是主要特点
答案
单选题
幼儿期的主要思维方式是()
A.动作思维 B.具体形象思维 C.抽象思维 D.想象思维
答案
单选题
直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。()
A.错误 B.正确
答案
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幼儿期思维的主要特点是( )
幼儿期儿童思维的主要特征是()
皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的
根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于
根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于()
皮亚杰认为,幼儿期儿童的思维呈现出以下特点( )
在整个幼儿期,占主导地位的思维类型是()
整个幼儿期的记忆都是以形象记忆为主
人在整个幼儿期,以()为主要思维特点,幼儿末期开始出抽象逻辑思维的萌芽。
幼儿期思维的抽象逻辑性开始萌芽:幼儿初期,更多地运用__;幼儿中期以后,则开始出现__的萌芽;幼儿晚期,能够进行简单的__
幼儿期( )
幼儿期
幼儿期()。
幼儿期()
幼儿期
幼儿期( )
幼儿期
幼儿期( )
幼儿期指的是()
幼儿期指()
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