医生在治疗过程中"只见疾病，不见人"说明了（）
A. 只注重了职业水平的交往
B. 只注重了非职业水平的交往
C. 只注重了技术水平的交往
D. 只重视了非技术水平的交往
E. 只注重了非言语水平的交往
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医生在治疗过程中"只见疾病，不见人"说明了（）。
A.只注重了技术水平的交往 B.只重视了非技术水平的交往 C.只注重了职业水平的交往 D.只注重了非职业水平的交往 E.只注重了非言语水平的交往
答案
医生在治疗过程中只见疾病，不见人说明了（）
A.只注重了技术水平的交往 B.只重视了非技术水平的交往 C.只重视了职业水平的交往 D.只注重了非职业水平的交往 E.只注重了非语言水平的交往
答案
医生在治疗过程中"只见疾病，不见人"说明了（）
A.只注重了职业水平的交往 B.只注重了非职业水平的交往 C.只注重了技术水平的交往 D.只重视了非技术水平的交往 E.只注重了非言语水平的交往
答案
医生在治疗疾病的过程中，“只见疾病，不见人”，说明医生只注重了（）
A.技术水平的交往 B.非技术水平的交往 C.职业水平的交往 D.语言水平的交往 E.非语言水平的交往
答案
只见物、不见人，无视道德价值的信仰，是以拜金主义为指向的（）。
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答案
在课程内容选择的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”()。
A.课程内容即学习经验 B.课程内容即教材 C.课程内容即活动
答案
解释病情过程中，患者已经说明了自己对疾病的认识，为了评价患者的出发点，医生还可以进一步询问的是
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答案
“只见树木,不见森林;只见局部,不见整体”,这是
答案
“只见树木，不见森林；只见局部，不见整体”这是（）
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答案
“只见树木,不见森林;只见局部,不见整体。”这种观点是
答案
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观察问题“只见树木，不见森林”，“只见部分，不见整体”。这属于（）。
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