对健康的评价要注重个体的感受（）

健康危险因素的个体评价中，如果评价年龄低于实际年龄，说明健康危险因素的个体评价中，如果评价年龄低于实际年龄，说明（） 健康危险因素的个体评价中，如果评价年龄高于实际年龄．说明健康危险因素的个体评价中，如果评价年龄高于实际年龄．说明（） 个体的健康危险因素评价年龄与实际年龄相近时，可评价个体为 健康危险因素评价中，健康型个体的特征是 同行评价过程中，要注重评价证据的呈现（） 某个体的实际年龄47岁，评价年龄43岁，其个体健康危险因素评价类型属于（） 某个体的实际年龄47岁，评价年龄43岁，其个体健康危险因素评价类型属于（　　）。 个体健康危险因素评价的内容主要包括（）。 根据健康危险因素评价的结果，健康型个体的特征是()。 健康教育要帮助个体或群体（）。 个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明 个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明( ) 个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明（）。 个体健康危险因素评价果为：评价年龄高于实际年龄，说明（）。 个体健康危险因素评价结果为：评价年龄高于实际年龄，说明： 要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己 同行评价在操作的过程当中要注重（） 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。 不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。（） 不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己。( )