学者马丁·罗特认为

美国学者马丁•特罗的研究，当高等教育毛入学率达到（）时，就进入到了高等教育大众化阶段 美国学者马丁·特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于( )时，属于普及高等教育阶段。 美国学者马丁·特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。 马丁·特罗提出，高等教育入学人数为适龄人口的30%时，属（）阶段。 目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（　　）。 目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。 学者马丁・罗特认为：当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入学率在（）以内时，则大学教育被称为精英型高等教育。 按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。 美国马丁特罗指出，高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时，属于（）。 根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。 按照马丁·特罗的学说，高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）阶段。 根据马丁·特罗的观点，高等教育入学人数达到适龄人口的15-50%时属于（）。 根据马丁·特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于( )阶段。 根据马丁·特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于（）阶段。 按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段 名著《我和你》的作者是（）: 乔治·马丁|马丁·吉尔伯特|马丁·瓦尔泽|马丁布伯 按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。（ ） 根据美国学者马丁特罗把高等教育分成的三个阶段，当这个地区的高等教育入学人数达到该地区适龄青年（ ）以上时，属于普及高等教育阶段。 美国社会学家和教育学家马丁·特罗在20世纪70年代首先提出了 美国社会学家和教育学家马丁·特罗在20世纪70年代首先提出了