耻存则心存，耻忘则心忘，这句话，是南宋教育家（）所说。意思是，倘若有廉耻感，则说明这个人尚有理性，倘若丧失了廉耻感，则说明这个人已失去理性

曾国藩曾经说：为官避事平生耻。这句话蕴含的道理是为官者应() “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话里“殆”的意思是（） “于其身也，则耻师焉。”中“师”解释“老师”，“耻”意动用法，意为“以……为耻”。 某教育家说：“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是（　　）。 “教师的职务是用自己的榜样教育学生。”这句话是以下哪位教育家的名言（） 《弟子规》中，冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。这句话表达的意思是（） 孔子三忘是指忘食、忘忧、忘老（） 什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。这句话是著名教育家（）说出来的 下列各句中加横线的字与“则耻师焉”中的“耻”用法不同的一项是（ ） “位卑未敢忘国忧”这句名言的作者是（） “教育学通常被理解为教的科学和艺术”这句话出自教育家（） 一位教育家说:“我不承认有任何‘无教育的教学’”。这句话体现的教学规律是（　　） 教育家（）曾说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎”。这句话反映了古代儿童教育思想的自然主义倾向 法令兴则国治国兴，法令耻则国乱国衰。 在教育史上提出学而不思则惘，恩而不学则殆的教育家是（） 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（ ） 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（　　）。 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( ) 。 “思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。”这句话体现的哲理是（）   士皆知有耻，则国家永无耻矣