测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。

由于某人某方面的品质和特征特别明显，观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而做出片面的判断，这是()带来的误差。 对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评 所谓（）是指测评者为实现既定的测评目标对被测者实行间接测评的一种测评方法。 有时素质测评的目的是要了解每个被测评者相对于全体被测评者的优秀程度，借此了解被测评者的相对素质高低。这种情况下，简便、有效的地转换方法为（） 出头教育: 在实施人员素质测评的面试环节中，容易出现“测试者被测评对象的某些突出的特征或品质所吸引，影响了对其他特征品质的知觉或评价”，这一现象称为（　）。 根据被测评者的总体水平而给出的分数称为（） 由于大脑局部区域损害，导致智能某方面障碍为（） 由于大脑局部区域损害，导致智能某方面障碍为 由于大脑局部区域损害，导致智能某方面 障碍为 林赛根据被测评者的反应方式将投射测评分为 ( ) 在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（） 测验的难度能够将高水平的被测评者与低水平的被测评者很好地区分开来。 为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列哪些方法比较合适？（） 测验的难度能够将高水平的被测评者与低水平的被测评者很好地区分开来。 所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法（） 考核者由于特别看重被考核者的某项特征而影响对他其他方面作出客观的评定，这种现象是( ) 所谓（）是指被测者为达到测评目标自己对自己进行测评的一种测评方法。 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是( )。 对被测评者的回答或反映不作任何限制的品德测评法是（ ） 对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是()。