关于教育对生产力贡献的认识，舒尔茨主要通 过{pz_填空}的分析法，来推算教育对国民收人增长的贡献。

教育对生产力的促进作用主要通过（　）来实现。 教育对生产力的促进作用主要通过()来实现． 教育对生产力的促进作用主要通过什么来实现 高等教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。 生产力水平是教育发展 的{pz_填空}，它决定着教育的发展水平。 教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的{pz_填空}功能的体现。 舒尔茨通过（）的分析方法，推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）% 舒尔茨根据人力资本理论，通过_ 的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。 舒尔茨对人力资本理论的贡献主要有 教育对生产力的促进作用主要有（）。 教育对生产力的促进作用主要表现在（） 教育对生产力具有促进作用，主要表现在（）   舒尔茨提出的人力资本理论认为，教育对经济增长的贡献是（ ）。 简述教育对生产力的作用． 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（） 教育对生产力的促进作用，主要体现在（） 舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是（ ） 教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和______。 教育对生产力的促进作用主要是通过教育促进科学知识的生产和再生产来实现的。