1～2岁的幼儿，每日可进餐（ ）。

幼儿2岁了，进餐时应该让他自己吃。（ ） 幼儿2岁了，进餐时应该让他自己吃（） 保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐时（）或者允许幼儿在进餐时（）。 保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。 2-3岁婴幼儿进餐兴趣的特点是（）。 2岁幼儿每日正常尿量约为（） 培养一岁半的幼儿左手扶碗、右手拿勺学吃饭，培养2岁幼儿专心吃饭，培养（）幼儿独立进餐的习惯。 培养一岁半的幼儿左手扶碗、右手拿勺学吃饭，培养2岁幼儿专心吃饭，培养（ ）幼儿独立进餐的习惯。 幼儿进餐时，每次进餐时间最好控制在（ ） 2～3岁幼儿，每天可进食5～6次。 2～3岁幼儿，每天可进食5～6次。（） 进餐中不应批评幼儿。 教师如何组织幼儿进餐？ （ ）有利婴幼儿进餐。 进餐中不应批评幼儿（） 幼儿进餐时保育员应鼓励幼儿（ ）。 3~6岁幼儿每日的睡眠时间为（） 引起婴幼儿进餐的兴趣是婴幼儿进餐的物质环境创设方法之一。（ ） 在幼儿园进餐过程中，向幼儿……、……是保育员组织幼儿园进餐时的一项职责，同时保育员应以……、……、……、……语气和行为指导婴幼儿进餐 进餐时，对于进餐慢的幼儿最好由保育员喂食。()