“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　）的体现。

幼儿教育就是幼儿园教育。() 幼儿教育就是幼儿园教育。（  ）   学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际（） 学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际（） 幼儿教育的实质就是（　） 幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上。 幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上（） 环境教育实际上就是传授环境知识 。 幼儿教育的任务是什么？结合实际谈一下如何提高幼儿教育质量？ 幼儿教育的任务是什么？结合实际谈一下如何提高幼儿教育质量 依法治教体现了幼儿教育发展的 () 在西方教育史上，柏拉图最早论述了()的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。() 偏倚实际上就是 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）。 从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。 幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。 幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。