《劝学》中有：“不积跬（kuǐ）步，无以至千里。”这里的“跬”指的是古代的半步。古代跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”（）

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此句出自《劝学》，作者是孟子。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（） “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（） “不积硅步无以至千里；不积小流无以成江海”体现了（） 荀子《劝学篇》中的名句“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”体现的哲学观点是()。 荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()。 荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）。 故不积跬步,无以至千里;____________,___________ “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是量变是质变的前提（） 不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河，这是说()   不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海表达的是（）。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”表达的是（）。 荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　) 荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”，这说明 荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明（　　　） 荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”这说明( ) 荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是 荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）。 《荀子劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段话在道德修养方面对我们的启示是（）   不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的诊断说明了（）