人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

“关键期”说明人的身心发展具有（） “关键期”说明人的身心发展具有（）。   儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在出生的第一年，第二个高 峰出现在青春期，这体现了儿童身心发展的（ ） “揠苗助长”违背了人身心发展的（　　）。 简述遗传素质在影响人身心发展中的作用。 学校教育在人身心发展中的作用是（） 遗传素质对人身心发展具有重要作用，其为人的发展提供了（） 青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。 “因材施教”体现了人身心发展的（　　） “因材施教”体现了人身心发展的（）。 简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。 学校教育在人身心发展中起主导作用。（） 学校教育在人身心发展中起主导作用。 遗传素质在人身心发展中的作用体现在（） “同流而不合污"说明人身心发展的源泉和动力是（）   在影响人身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）   因材施教体现了人身心发展的____特点． “因材施教”体现了人身心发展的(   ) “因材施教”体现了人身心发展的（）特点 “白板说”体现了个人身心发展的（　　）