将一滴蓝墨水滴到一杯水中，过段时间会看到杯中水变蓝，这是的表现（）

将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是整杯水会       ，这种现象说明分子一直处在永不停息的         中。 把红墨水滴入一杯冷水里，不搅动，经过一段时间后，水全变红了，这是     现象，它说明一切物体的分子都在     ，同时也表明分子间有     ．如果红墨水滴入一杯热水中，水很快就变红了，这又说明了分子的这种运动与     有关． 将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是整杯水会慢慢变红，这种现象说明分子一直处在永不停息的      中。 （广东省）两个玻璃杯分别盛有冷水和热水，小明同学小心地往每杯水中滴入一滴墨水，他将观察到在________中墨水扩散得快．这现象说明_______． 向一杯清水中滴入几滴红墨水，过一会儿，清水渐渐变成红色，这是_________现象。 在一杯清水中，慢慢滴入几滴红墨水，过一会，清水渐渐变成红色，这是________现象。 在一杯清水中，慢慢滴入几滴红墨水，过一会儿，清水渐渐变成红色，这是________现象。  向清水中滴入一滴墨水，墨水会扩散到水中。这一现象说明 在研究“水的温度是否能加快水果糖溶解”的实验中，正确的做法包括（）①两杯水一样多 ②一杯水60℃，一杯水20℃③两杯水都是60℃ ④两块水果糖一样大⑤一块完整，一块弄成粉末状 ⑥两块水果糖同时放入水中⑦两杯液体都不搅拌 ⑧一杯液体搅拌，一杯液体不搅拌 案例： 在初中物理实验上，李老师用蓝色自来水笔和一杯清水做实验，讲授分子运动理论的初步知识。 李老师：同学们，这是一支蓝色自来水笔，这是一杯清水，老师将蓝墨水滴入清水中。(李老师将蓝墨水滴入清水) 李老师：同学们都观察到了什么现象。有谁说说 甲同学：水的颜色变蓝了。 李老师：很好!水是怎么变蓝的呢 (同学们你看看我，我看看你。过了一会)乙同学小声说：蓝墨水和清水混合了。李老师：不对，上课注意力要集中!水是逐步变蓝的，同学们要记住，这个实验说明分子在不停息地运动．记住了吗 同学们：记住了! 李老师：很好，接下来我们讲分子之间存在力的作用。 问题：(1)指出上面教学片段中，教师教学行为存在的问题，并说明理由。 (2)针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。(20分) 将一杯水倒掉一半,水的密度不变。   一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（） 在一杯冰水中有( )项。 在一杯纯水中有( )项。 将一勺红酒倒入一杯污水中，你得到的是一杯污水；将一勺污水倒人一杯红酒中，你得到的仍然还是一杯污水。这就是著名的“红酒与污水定律”，简称为“红酒定律”。根据上述定义，下列选项中不符合红酒定律的是（　　）。 中国大学MOOC: 教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时，演示往清水中滴一滴蓝墨水，激发了学生的兴趣，引起思考，自然引入正题，这种导入的方式是教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时，演示往清水中滴一滴蓝墨水，激发了学生的兴趣，引起思考，自然引入正题，这种导入的方式是 一杯一杯不落空 “米酒一杯”“米酒吃一杯”“一杯米酒够了”分别是()短语。 水不易被压缩，说明水分子间存在着__________力；若将一滴红墨水滴入一盆清水中，后来整盆水都变红了，这是__________现象． 有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（）