关于高中生的同伴关系描述正确的有（）
A. 同伴之间较少有批评、指导的关系
B. 自由地交换想法
C. 社会化的重要途径
D. 应以学习为重，淡化同伴关系
E. 是师生关系无法替代的
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关于高中生的同伴关系描述正确的有（）
A.同伴之间较少有批评、指导的关系 B.自由地交换想法 C.社会化的重要途径 D.应以学习为重，淡化同伴关系 E.是师生关系无法替代的
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以下关于高中生想象的发展特点，描述不正确的是（）
A.想象的有意性尚未发展 B.想象的创造性水平显著提高 C.创造性想象日益占优势 D.想象的现实性明显增强
答案
下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是（ ）。
A.生物学科是自然科学中的基础学科之一 B.生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学 C.生物科学具有技术课程的性质 D.生物科学与人类生活息息相关。属于社会科学课程
答案
关于高中生…….表述,不正确的观点是（ ）。
A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性 B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性 C.高中生的情绪理解力弱,具有不可控性 D.高中生的情绪管理能力有所提高
答案
下列关于高中生师生关系发展特点的看法中，不正确的是（）
A.高中女生比较重视教师以身作则的榜样作用 B.高中生最喜欢的是关心学生、办事公正、尊重和理解学生的教师 C.高中生喜欢性格活泼、讲话风趣、善于接近学生的教师 D.高中生希望在师生问有一种相互理解、互相尊重的平等关系
答案
关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述，正确的是( )。
A.在教学中，不能教授超出课程标准要求的内容 B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议” C.规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平 D.对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准
答案
关于《普通高中生物课程标准（实验）》及其使用的描述，正确的是（ ）。
A.在教学中，不能教超出课程标准要求的内容 B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议” C.规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平 D.对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准
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下列关于高中生物实验的叙述，正确的是（）
A.用碘液来检测还原糖 B.用甲基绿染色观察线粒体 C.用纯净水提取菠菜叶中的叶绿素 D.用龙胆紫染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
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高中生的同学关系只有友情,没有矛盾（）
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做为高中生家长，以下说法正确的是（）。
A.一定要让孩子服从自己的意愿填报志愿，因为孩子还不成熟 B.要给孩子设定多个学习目标，帮助孩子成长 C.要多关注孩子的心理动向，适当的时候可以查看孩子手机或日记 D.不要一直陪着孩子学习，那样会给孩子造成很大的压力
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下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。
以下对高中生心理发展的基本特征描述不正确的是（）
良好的师生关系对高中生心理发展的作用包括（）
下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。
高中生观察发展的特点包括（）
高中生想象发展的特点包括（）
高中生考前的心理调适包括（）。
高中生的思维方式主要是（）
爱上亲哥哥的女高中生
高中生常见的问题不包括（）
同高中生相比，初中生与父母关系更容易表现出紧张状态
高中生自我意识的特点包括（）
高中生中常见的心理挫折有（）。
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高中生是否可以申请国家助学贷款？（）
高中生的自我评价的特点有（ ）
属于高中生情绪特点的是（ ）
高中生自我意识的特点包括（）
高中生：大学生：研究生()
以下对高中生的学习特点陈述不正确的是（）。
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